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Oulu Meeting

Friday, February 20th, 2009

Il terzo meeting di ViCaDiS si sta avvicinando. Dal 25 febbraio al 1 marzo, i partner si incontreranno ad Ulu in Finlandia. Il meeting verrà ospitato dall’Oulu UAS, P5 del progetto. Il meeting sarà diviso in due parti. La prima sarà dedicata a tematiche di managment, legate agli aspetti finanziari del progetto, ed ai WP [...]

Il Canale YouTube

Thursday, October 23rd, 2008

L’interesse per i Social Media è fondamentale all’interno del processo ViCaDiS. La costruzione del VLE (Virtual Learning Environment), finalità principale del progetto, si basa sull’utilizzo dei social media come strumento principale dell’azione didattica e della condivisione del materiale didattico tra gli utenti della piattaforma. Nei mesi scorsi il progetto ViCaDiS è entrato nel Sociala Network [...]

ViCaDiS e Flickr

Friday, July 25th, 2008

Il progetto ViCaDiS vuole avere come obietivo quello di creare una piattaforma open, in cui gli studenti abbiano la possibilità di utilizzare quegli strumenti, propri del Web2.0, che usano quotidianamente. Oltre a far parte di Facebook con due gruppi, ViCaDIS è anche su Flickr. Flickr è uno strumento di sharing files che consente di mostrare [...]

Mobile tools for eLearning

Friday, July 4th, 2008

Uno degli obiettivi principali del progetto ViCaDiS è di incrementare l’uso della telefonia mobile nel campo dell’eLearning. Questo nuovo modo di approcciare le metodologie di insegnamento viene detto mLearning, dove la m sta per mobile, cioè apprendimento tramite strumenti portatili. Il partner che si occupa di indagare lo stato dell’arte dei progetti di mLearning è [...]

L’attività di Visioni come P7 di ViCaDiS

Saturday, June 28th, 2008

Il progetto ViCaDiS vede la partecipazione di otto partner internazionali, tra Università ed attività professionali. Ognuno dei partner ha degli assignment specifici da portare a termine, ed altri da portare avanti in collaborazione e cooperazione con gli altri. Il progetto è diviso in sette workpackage (WP), ognuno con finalità precise, che stabiliscono le varie fasi [...]

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